1. 故事大綱
電影的主軸圍繞在一個有特殊的單親家庭
父親王心誠被診斷出罹患肝癌末期，只剩下幾個月的生命
而他的孩子大福是一個患有自閉症(孤獨症)的小孩，在表達自己的感情想法上有困難
當王心誠知道他不久後就將離開大福後，他決定帶著大福跟他一起離開人世
然而，因為大福水性之精熟，讓他們兩個從大海中生還
或許這是一個徵兆吧，王心誠見到大福的求生意志
理解到讓大福跟著他離開對大福而言是不公平的
因此他決定要利用所剩無幾的時間安排他最牽掛的大福
四處奔波、用盡所能終於找到能夠安置大福的機構
他也強忍著身體的病痛，教導大福許多自理生活的技能
另外，為了怕他走了以後大福沒有了情感上的依靠
所已他甚至扮成海龜，跟大福說爸爸就是海龜
海龜的壽命很長很長，可以一直陪著大福……
最後，大福終於學會了父親希望他學會的事情，能夠照顧他自己
雖然已經先一步離開人世的王心誠沒有辦法在生前看到這一幕
但相信在天上的他(或是在海裡的「牠」)一定會感到很欣慰的~
2. 感觸最深的地方
其實我之前就已經看過海洋天堂的片段
但這次是唯一一次完整地欣賞完
我覺得它雖然拍得很平凡簡單，但卻能深深的觸動人心
是一部後座力很強的電影，會在心裡迴盪很久~~
其中，我最感動的部分是王心誠把大福送走的那一天
他嘴巴上雖然說這是大福母親離世後第一次能夠對大福毫無牽掛
但實際上他的一顆心還是圍繞在大福身上
他在沒有大福的家做著平常大福在做的事
他並沒有認為終於擺脫大福這個包袱，而是非常得捨不得
不習慣這個缺少大福身影的家
之後，他被告知大福不肯讓別人幫他更衣上床睡覺
當他出現在大福面前時，大福哭了…
這讓我們知道雖然大福不太會表達自己的感情，但他還是很惦記著爸爸
他們兩個抱在一起的那幕還真是催淚啊~~@@
3.教學過程中我們該如何看待這些有特別需求的學生
我想最重要的就是耐心跟同理心吧
就像海洋天堂中大福的父親一樣
用滿滿的耐心和愛心，不斷的讚美「大福真乖」、「大福真聰明」
雖然有時也會受不了而爆發，但又會馬上說「沒關係，我們慢慢來」
同樣地，我們不能用「他們很奇怪」的目光看待他們
而是應該瞭解他們的難處
因為那並不是他們的錯，我們唯有在瞭解認識他們之後才能跟著他們的腳步
一步一步慢慢來......
另外，同學們的認識、尊重也是很重要的
甚至是其他同學家長的認知也有需要注意
我們可以試著讓他們知道這些特殊學生的special needs
讓其他學生試著站在特殊學生的角度，或是他們親人的角度思考
老師再告訴他們應該要怎麼溝通相處
總之，特殊學生不只需要老師的幫助
同學的關懷包容也是不可或缺的
4. 除了自閉症外，其他普遍的特殊需求
除了自閉症之外，視障、聽障、肢障生、智能障礙和過動兒都是很常見的
我們必須真心的瞭解他們、關心他們
並且幫其他同學建立正確的觀念
才能讓他們獲得他們需要的支援、幫助
說實在的，我在學習階段中也遇到不少這些特殊需求的同學
不過老師們似乎都不是很重視他們的學習
而同學們雖然都沒有欺負或排擠他們，但也沒有特別熱心在幫助他們學習
這些特殊需求的同學會不會就是在升學導向為主的教育環境下的犧牲品呢？
【延伸閱讀】
海洋天堂電影官方部落格http://oceanheaven.pixnet.net/blog
融合教育優缺點http://ppt.cc/b5cd
自閉症的相關介紹http://ppt.cc/gP!;
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